|
|||||
|
|
| 混合式教学模式下课程过程化考核研究 | |
| 引用本文： | 张明斗,张蕊.混合式教学模式下课程过程化考核研究[J].山西经济管理干部学院学报,2023(1):72-77. |
| 作者姓名： | 张明斗 张蕊 |
| 作者单位： | 东北财经大学经济学院 |
| 基金项目： | 辽宁省本科教学改革研究项目“混合式教学模式下过程性评价体系的差异化构建与实践——基于教育评价‘破五唯’的视角”(2021018)；;辽宁省教育科学“十四五”规划课题“‘破五唯’背景下研究性教学的过程化考核创新与实践”(JG21DB173)； |
| 摘 要： | 完善课程过程化考核机制，实现教学相长，是当前高等学校立德树人、培育复合型人才的根本任务，对于推进高等教育课程考核方式改革具有重要意义。文章以混合式教学模式下课程过程化考核为研究对象，分析其实施的必要性与现实性，并针对传统教学模式存在的问题，深入剖析了课程过程化考核应避免的四大误区，继而从改变单一标准化评、引入多元化评价体系等四个层面提出混合式教学模式下课程过程化考核的方案，以期达到调动学生学习积极性进而实现高质量人才培养的初衷。 |
| 关 键 词： | 过程化考核 混合式教学模式 教学改革 考核评价 |