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| 龙江精神文化融入“概论”课教学的价值意蕴 | |
| 引用本文： | 徐婷婷,李新海,韩刚.龙江精神文化融入“概论”课教学的价值意蕴[J].哈尔滨市经济管理干部学院学报,2023(1):63-65. |
| 作者姓名： | 徐婷婷 李新海 韩刚 |
| 作者单位： | 哈尔滨职业技术学院 |
| 基金项目： | 2020年度黑龙江省高等教育教学改革项目思想政治理论课专题教学改革研究专项“黑龙江‘四大精神’资源融入高职院校工匠精神培育及思政课程改革路径研究”(课题编号：SJGSY2020053)； |
| 摘 要： | 民族精神是一个民族的灵魂，龙江精神文化凝聚了龙江人的精神力量，对提升大学生的精神境界发挥着重要作用。探索龙江精神文化融入“概论”课教学的价值意蕴是前提和基础，能够更好发挥二者的育人价值。通过从龙江精神文化涵养“概论”课教学、“概论”课教学指引龙江精神文化发展、龙江精神文化与“概论”课教学同向同行入手，分析龙江精神文化融入“概论”课教学是增强“概论”课教学、弘扬龙江精神文化和培养优秀人才的有效途径。 |
| 关 键 词： | 龙江优秀精神 “概论”课教学 思政教育 |