从小抓好习作 传承中华文化 |
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引用本文: | 杜子琴.从小抓好习作 传承中华文化[J].发展,2016(7). |
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作者姓名: | 杜子琴 |
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作者单位: | 武山县城关镇红沟中心小学 |
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摘 要: | 作文是小学语文教学的难点.如何结合小学生特点进行作文教学,笔者认为,应该从以下几方面人手.
一、激发学生的写作兴趣
兴趣是一种积极的心理活动,它能够使人对某一事物或某一活动进行持续的研究和学习.因此,在教学中,要组织开展丰富多彩的交流活动,积极鼓励学生投稿,不断激发学生的写作兴趣.在教学中定期开展丰富的写作交流活动,请学生上台放声朗读自己的作品,将优秀作文打印成册,在同学们热烈的掌声和肯定的评价中,逐步树立起学生写作的自信心.积极鼓励学生将自己的作品向一些杂志社、报社投稿,当学生们看到自己的作文变成了铅字,写作兴趣将会倍增.对于其他孩子来说,当他们看见自己同学的作文被刊登时,势必会激发他们的写作热情,进而促进学生习作的积极性和主动性.
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