| 教师因素对英语学习者学习策略的影响 |
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| 引用本文： | 刘春艳.教师因素对英语学习者学习策略的影响[J].沈阳工程学院学报(社会科学版),2012,8(4):531-533. |
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| 作者姓名： | 刘春艳 |
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| 作者单位： | 沈阳化工大学外语系,沈阳,110142 |
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| 基金项目： | 辽宁省高等教育学会“高校外语教学改革专项”课题 |
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| 摘 要： | 诸多因素对英语学习者选择何种学习策略有重要影响,其中教师这一外在因素对英语学习者学习策略的形成起着至关重要的作用。因此大学英语教师的教学方法,尤其是阅读和听力的教学方法会对英语学习者学习策略的形成有着直接和间接的影响,它可以帮助学生形成正确的阅读策略和听力策略。同时教师的情感因素对形成良好的师生关系和良好的学习策略也有积极的作用。
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| 关 键 词： | 教师因素 英语学习策略 影响 |
Teachers' Influence on Learning Strategies Used by English-learners |
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| Institution: | LIU Chen-yan(Foreign Languages Department,Shenyang University of Chemical Technology,Shenyang 110142,China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | teacher element English learning strategies influnces |
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