基于企业员工积极性分析的贝克尔均衡模型改进

在企业越来越重视对员工进行在职培训教育的今天，从企业角度，我们有必要对在职培训的成本收益进行核算，以此判断在职培训是否达到预期的效果。从员工角度，把员工态度与企业在职培训投资收益联系在一起，以此判断员工态度对在职培训投资收益的影响。本文是在借鉴贝克尔关于培训成本收益核算方法的基础之上，引入员工积极性和员工消极成本两个变量，对贝克尔模型进行了一些改进，从员工积极性角度对在职培训的投资收益进行分析。