|
|||||
|
|
| 民族高校学生英语学习动机及焦虑感问题的探讨 | |
| 引用本文： | 景婧,胡欣.民族高校学生英语学习动机及焦虑感问题的探讨[J].商,2013(21):342-343. |
| 作者姓名： | 景婧 胡欣 |
| 作者单位： | 大连民族学院 |
| 基金项目： | 本项研究为辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教改专项课题《民族高校学生英语习得障碍分析及解决办法可行性研究〉（项目编号wyyb12099）的阶段性成果. |
| 摘 要： | 情感因素是影响学习者语言习得的重要因素之一，对少数民族学生这一特殊群体而言，情感因素对其语言习得的影响尤为凸显。本文旨在通过对民族院校学生英语学习动机及焦虑感两方面的深入调查，进而了解学生语言学习的困难并发掘有效的解决策略。该项研究结果对探索少数民族学生英语教学，提高教学质量具有重要的启示性意义。 |
| 关 键 词： | 民族院校 英语教学 学习动机 焦虑感 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |