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| 怎样打破高中数学思维难题 | |
| 引用本文： | 何道明.怎样打破高中数学思维难题[J].魅力中国,2013(8):250-250. |
| 作者姓名： | 何道明 |
| 作者单位： | 三台县芦溪初级中学,四川三台621100 |
| 摘 要： | 高中数学的数学思维虽然并非总等于解题，但我们可以这样讲，高中学生的数学思维的形成是建立在对高中数学基本概念、定理、公式理解的基础上的；发展高中学生数学思维最有效的方法是通过解决问题来实现的。然而，在学习高中数学过程中，我们经常听到学生反映上课听老师讲课，听得很“明白”，但到自己解题时，总感到困难重重，无从人手；有时，在课堂上待我们把某一问题分析完时，常常看到学生拍脑袋： |
| 关 键 词： | 数学思维 高中数学 高中学生 数学过程 解题 公式 学习 讲课 |
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