混合式教学模式下《仓储管理》课程“学评一体化”过程性考核研究与探索 |
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引用本文: | 赵迪,张思文.混合式教学模式下《仓储管理》课程“学评一体化”过程性考核研究与探索[J].中国物流与采购,2023(21):39-40. |
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作者姓名: | 赵迪 张思文 |
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作者单位: | 辽宁中医药大学经济管理学院 |
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摘 要: | 本文以混合式教学模式为背景,针对物流管理专业核心课《仓储管理》课程教学中现存问题,研究学生学习过程性考核的评价体系。在参考已有相关评价体系的基础上结合教育实践经验,采用BOPPPS教学模式,完善课程资源、成立助教团队、建立学习微档案、形成阶梯式过程性评价,最终构建出“学评一体化”过程性评价机制,使评价过程结构化、清晰化与科学化,实现学习效率的发展与提升,迎合国家复合型应用型物流人才的需要。
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关 键 词: | 过程性考核 混合式教学 评价体系 |
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