科尔伯格道德理论关于主体性道德教育的思考 |
| |
引用本文: | 王丽.科尔伯格道德理论关于主体性道德教育的思考[J].北方经贸,2012(12):188+190. |
| |
作者姓名: | 王丽 |
| |
作者单位: | 苏州经贸职业技术学院,江苏苏州,215009 |
| |
摘 要: | 传统的道德教育强调的是道德知识的灌输,忽略了受教育者的主体地位和创造性的发挥。而科尔伯格从理论的特殊视角提出了道德认知发展理论。科尔伯格道德发展理论,提出了道德教育的主体性缺失现象,并对主体性道德教育模式做了进一步的思考,倡导个体的积极参与,通过主体与道德环境的互动实现道德的内化,从而使受教育者得到道德上的升华。
|
关 键 词: | 科尔伯格 道德认知发展理论 主体性 |
本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录! |
|