应用型本科院校教学效果影响因素研究——以南京工程学院通信工程学院为例

以在校本科生为调查对象,通过问卷调查分析研究了应用型本科院校教学效果的影响因素。研究表明,教师的实践经历、教学态度、教学方法、教学责任心以及学校的学习氛围、学生的专业和课程兴趣等因素对教学效果有着重要的影响,而教师性别、教学规模、考试方式等因素对教学效果的影响较小,并根据问卷分析结果提出了相应的改进建议。