绘就“一带一路”教育交流合作“工笔画” |
| |
引用本文: | 刘洋,杨东平.绘就“一带一路”教育交流合作“工笔画”[J].经济,2023(12):50-53. |
| |
作者姓名: | 刘洋 杨东平 |
| |
作者单位: | 1. 北京师范大学政府管理研究院 |
| |
摘 要: | <正>教育为国家富强、民族繁荣、人民幸福之本,在共建“一带一路”中具有基础性和先导性作用。中国教育部发布实施《推进共建“一带一路”教育行动》以来,通过努力将“一带一路”建设成为中国的全球教育伙伴集聚区、国内国际教育循环示范区、中国教育国际影响力辐射区的一系列举措,中国与共建国家的教育互联互通水平稳步提升,机制化的教育交流合作有序推进。“一带一路”人才培养和科研合作实现双轮驱动,中国成为丝路青年向往的留学目的地,面向“一带一路”的国际产学研合作方兴未艾,地方和高校搭建的各类“一带一路”教育合作平台蓬勃兴起,成为共建国家之间民心相通的纽带。
|
|
|