|
|||||
|
|
| 论历史思维能力的层次培养 | |
| 引用本文： | 尹行创.论历史思维能力的层次培养[J].现代商业,2008(9):262-263. |
| 作者姓名： | 尹行创 |
| 作者单位： | 安康学院政史系,陕西安康,725000 |
| 摘 要： | 历史思维能力是学习、研究历史时必须具有的思考历史问题和解决历史问题的能力.学习历史课程的根本目的是使学生获得对历史发展观的思辩能力.这就要使学生完成从单纯的掌握历史知识信息向这方面的转化,这些能力具体化为记忆能力的培养、理解能力的培养、分析能力的培养、创造性思维能力的培养. |
| 关 键 词： | 历史 能力 教学 培养 思维 历史思维能力 层次 思维能力的培养 创造 分析 记忆 的转化 知识信息 思辩能力 历史发展观 学生 历史课程 历史问题 研究历史 学习 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |