新课程理念下中学教师行为转变的探究

本文从学校实施新课程的层面出发,对新课程背景下,中学教师课堂教学行为的现状进行描述,探讨了教师具体教学行为在转变过程中存在的问题与对策;描述了新课程倡导的教学行为模式,探讨了新课程背景下教学行为的内涵及实现教学行为转变的建议。