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浅析趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用
作者姓名:
王小丽
作者单位:
甘肃省临洮县第二实验小学
摘 要:
小学语文属于基础教学,在教学重点安排中,识字教学是其中一项重点教学内容。小学生作为受教主体,在语文教师设计识字小学活动时,可以从这一阶段学生成长特点出发,设计新颖有趣的教学活动,吸引学生注意力,使其主动学习。趣味识字教学是当前小学语文教师都喜欢的一种教学方式,既可以满足学生学习需求,对教师教学质量提升也有帮助。基于此,本文主要对趣味识字教学与小学语文教学融合方式进行研究。
关 键 词:
趣味识字
教学
小学语文
运用方式
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