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| 浅析关于3ds max课程的“教、学、做”一体化情境教学模式 | |
| 引用本文： | 石玉峰.浅析关于3ds max课程的“教、学、做”一体化情境教学模式[J].消费导刊,2013(4):187-187. |
| 作者姓名： | 石玉峰 |
| 作者单位： | 河南工业贸易职业学院 |
| 摘 要： | “教学做”一体化是高职院校培养具有较强职业能力学生的一种重要的教学方法，在“教”的过程中，同样强调了“学”和“做”，提高了同学们的职业能力同时又增加了同学们的职业经验。3dsmax作为一门实操课，尤其需要多做，在制作大量的实例中获得经验和技巧，从而提升我们的创作能力，设计出令人耳目一新的作品。 |
| 关 键 词： | “教学做” 一体化 3ds max |
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