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| 高校“三育一体化”德育模式的理论思考与探索 | |
| 引用本文： | 李晓娟,黄学规.高校“三育一体化”德育模式的理论思考与探索[J].天津市职工现代企业管理学院学报,2014(5):89-91. |
| 作者姓名： | 李晓娟 黄学规 |
| 作者单位： | 浙江财经大学,浙江杭州,310018 |
| 摘 要： | 心理教育、人格教育、审美教育有机结合而形成的“三育一体化”德育模式中,心理教育是基础,人格教育是核心,审美教育是升华.该模式在纵向维度上强调人格素质的提升,体现德育层次的不断深化;在横向维度上注重个体知情意行的协同发展,体现整体教育的理念.文章探讨了“三育一体化”德育模式得以构建的理论基础,为高校德育工作提供了一种新视角. |
| 关 键 词： | 德育模式 三育一体化 心理教育 人格教育 审美教育 |
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