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| “双高”视域下高职辅导员评价体系构建 | |
| 引用本文： | 詹海朋.“双高”视域下高职辅导员评价体系构建[J].江苏科技信息,2023(28):26-29. |
| 作者姓名： | 詹海朋 |
| 作者单位： | 安徽商贸职业技术学院 |
| 基金项目： | 安徽省教育厅高校质量工程重点项目；项目名称：课程思政背景下基于协同学理论高校思政教育与双创教育协同育人研究；项目编号：2020jyxm0580；;安徽省教育厅2019年质量工程项目；项目名称：大学生职业生涯规划与就业指导；项目编号：2019MOOC496； |
| 摘 要： | 随着我国“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”的不断推进，高职院校辅导员队伍建设越来越受重视，辅导员评价是解决辅导员队伍专业化、职业化的有效途径。文章从“双高”视域分析了当前高职辅导员评价存在的主要问题，引入层次分析法等相关理论，提出了一种以“德、能、勤、技、廉”为准则的量化评价体系，以期提高高职辅导员评价的客观性、科学性和全面性，进一步推动高职教育的健康发展。 |
| 关 键 词： | “双高” 辅导员 评价体系 构建 |