| 论实现"三个代表"重要思想进课堂 |
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| 引用本文： | 张建,聂启元.论实现"三个代表"重要思想进课堂[J].铜陵学院学报,2006,5(5):51-53. |
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| 作者姓名： | 张建 聂启元 |
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| 作者单位： | 滁州学院,安徽,滁州,239000 |
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| 基金项目： | 安徽省教学研究项目“‘三个代表’重要思想‘三进’工作实效性研究”阶段性成果(编号:2005332)。 |
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| 摘 要： | 实现“三个代表”重要思想进课堂,要处理好“三个代表”重要思想在“两课”课程整体上的全面进入和各门课程中的具体渗透问题,教师要努力创设有利教学环境,有力促进“三个代表”重要思想进课堂。同时,学校应将“三个代表”重要思想与专业教育结合起来,并营造学习、践行“三个代表”重要思想的宣传氛围,实现学习、贯彻“三个代表”重要思想的小课堂与大课堂的结合。
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| 关 键 词： | “三个代表”重要思想 课堂 教学 |
| 文章编号： | 1672-0547（2006）05-0051-03 |
| 收稿时间： | 2006-09-25 |
| 修稿时间： | 2006年9月25日 |
On How to Permeate "Three Representatives" into Classroom Teaching |
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| Zhang Jian,Nie Qi-yuan.On How to Permeate "Three Representatives" into Classroom Teaching[J].Journal of Tongling College,2006,5(5):51-53. |
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| Authors: | Zhang Jian Nie Qi-yuan |
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| Keywords: | |
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