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| 高中学生数学思维障碍的成因及突破 | |
| 作者姓名： | 王承瑞 |
| 作者单位： | 湖北省枣阳市高级中学 |
| 摘 要： | 思维是人脑对客观现实的概括和间接的反映,反映的是事物的本质及内部的规律性。所谓高中学生数学思维,是指学生在对高中数学感性认识的基础上,运用比较、分析、综合、归纳、演绎等思维的基本方法,理解并掌握高中数学内容而且能对具体的数学问题进行推论与判断,从而获得对高中数学知识本质和规律的认识能力。高中数学的数学思维虽然并非总等于解 |
| 关 键 词： | 思维障碍 高中学生 培养学生 数学思维 高中数学教学 解决问题 数学问题 具体问题 新知识 学习数学 |
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