心理契约视角下的入职培训研究

对新员工来讲，如何定位自己的角色以及能否在企业中长期发展，很大程度上决定于入职培训效果，而心理契约是组织中员工行为强有力的决定因素，新员工在此期间所感受到的企业价值理念、管理方式、文化氛围等都会直接影响其工作态度、行为和绩效。本研究从员工入职初期的心理需求出发，详细探讨了“LIFT”培训规划、深刻的入职体验、工作预览和岗位锻炼、新员工价值观、导师／工作同伴、职业生涯规划以及双向沟通等培训策略和技巧，以期增强新员工稳定性和改善组织绩效，适时实现心理契约的双向调和。