对重庆市城乡义务教育阶段音乐教育差异的思考 |
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引用本文: | 王雯.对重庆市城乡义务教育阶段音乐教育差异的思考[J].魅力中国,2014(25):201-201. |
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作者姓名: | 王雯 |
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作者单位: | 重庆西南大学,重庆400715 |
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摘 要: | 在21世纪初我国启动了新课程改革,到如今已经推行十几年,义务教育阶段的《音乐课程标准》已经在全国范围执行。在2012年5月国家又启动了新的10年发展规划《全国学校艺术教育发展规划(2011-2020年)》。规划中提出“加大对学校艺术教育的投入,尤其是加大对农村学校艺术教育的经费投入,切实改善农村艺术教育的办学条件。加强对艺术教师师资队伍的配备工作和培训工作,使农村音乐教师队伍阵容逐渐强大,水平逐年提高。要提高农村艺术教师的待遇,使他们自觉献身农村艺术教育。”
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关 键 词: | 《音乐课程标准》 义务教育阶段 教育差异 学校艺术教育 重庆市 教育发展规划 城乡 艺术教师 |
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