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| 试论教学语言艺术的审美特性 | |
| 引用本文： | 赵军花.试论教学语言艺术的审美特性[J].郑州经济管理干部学院学报,2001,16(4):80-82. |
| 作者姓名： | 赵军花 |
| 作者单位： | 郑州经济管理干部学院,河南郑州450052 |
| 摘 要： | 语言是思维的外壳，是交流思想的工具。在教学中，优秀的教学语言，既要体现出严密的科学性，也要体出现审美的艺术性。教学语言艺术的美主要从音，情，意，形四个方面体现出来。注重教学语言艺术的实践和探讨，对提高教学水平，丰富教学艺术会起到重要作用。 |
| 关 键 词： | 教学 语言艺术 审美特性 艺术性 科学性 |
| 文章编号： | 1008-6617(2001)04-0080-03 |
| 修稿时间： | 2001年7月2日 |
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