案例教学法在高职《应用文写作》教学中的应用研究 |
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引用本文: | 刘仕婉.案例教学法在高职《应用文写作》教学中的应用研究[J].商,2014(44):288-288. |
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作者姓名: | 刘仕婉 |
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作者单位: | 江西工业工程职业技术学院基础部 |
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摘 要: | 目前,高职院校的应用文写作教学中,大多侧重于应用文格式的训练,忽略了学生主动意识、创造意识等方面的培养。在教学中的教学定位不清晰、案例选择不合理、大班教学难以师生互动等问题一直困扰着《应用文写作》课程效率的提高。本文将案例教学法与《应用文写作》课程相融合,通过选择与高职生特性相符合的案例,采用多变的教学手段,调动学生学习主动性,适当的增加课时,落实案例教学法,不仅提高《应用文写作》的课堂效率,而且提升了学生综合素质。
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关 键 词: | 案例教学法 高职 《应用文写作》 现状 应用 |
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