农村中学语文教师专业发展困境和对策 |
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引用本文: | 杨慧,李经天.农村中学语文教师专业发展困境和对策[J].重庆与世界,2015(1):35-39. |
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作者姓名: | 杨慧 李经天 |
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作者单位: | 湖北大学教育学院 |
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摘 要: | 针对农村薄弱地区教育落后的现状,国家加大对于农村教师的补偿教育机制和培训机制扶持。对于学历不达标的教师通过培训等方式进行专业知识的补充,同时利用信息化促进优质资源的学习和共享。虽然通过一些培训和补偿机制来提升农村教师的学历,在学历这个指标上达到了规定的标准,但是其素养还未能适应义务教育快速发展的需要。
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关 键 词: | 教师专业发展 农村教师 中学语文 困境 地区教育 教育机制 专业知识 补偿机制 |
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