| 坚持“五融入”提高中小学社会主义核心价值体系教育效果 |
| |
| 作者姓名： | 朱宗友 |
| |
| 作者单位： | 阜阳师范学院思想政治理论课教学部,安徽阜阳,236041 |
| |
| 基金项目： | 安徽省省级精品课程“马克思主义基本原理概论”建设项目，阜阳师范学院2013年基础教育研究专项课题“中小学社会主义核心价值体系教育研究”，安徽省省级思想政治理论课教学研究项目“思政课教学科研一体化与教师团队建设研究”，“高校思政理论课实践育人模式的建构与实践”，“高校思政课包容性教学品质培育研究”，安徽省省级精品资源共事课程“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”，省级教学研究项目“高师院校思想政治理论课教学实效性问题研究”，校级教学团队“思想政治理论课教学团队”，2012年阜阳师院党建思政专项重点课题，安徽省教育厅2013年人文社科重点研究基地项目，团中央课题“在大学生中推进马克思主义大众化研究——以群体差异性为研究视城” |
| |
| 摘 要： | ![]()
中小学教育是国民教育的重要内容,中小学是培育和塑造社会主义核心价值体系最重要、最关键、最有效的阵地之一。为提高中小学社会主义核心价值体系教育效果,需要在教育教学活动、社会实践、校园文化建设、学校师德建设和社会主义核心价值体系研究中,融入社会主义核心价值体系教育。
|
| 关 键 词： | 中小学生 社会主义核心价值体系教育 “五融入” |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ |
|
