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| 和谐轻松体现层次——教师口语课描述教学再议 | |
| 引用本文： | 卢振杰.和谐轻松体现层次——教师口语课描述教学再议[J].沈阳工程学院学报(社会科学版),2003(4):93-94. |
| 作者姓名： | 卢振杰 |
| 作者单位： | 沈阳大学师范学院中文系,辽宁,沈阳 |
| 摘 要： | 教师口语课是一门技能训练课,创设良好的环境是激发学生学习主动性的首要条件,而分层次教学则是使口语训练有的放矢、讲求实效的重要保证.本文以描述教学为例阐述以上问题. |
| 关 键 词： | 描述 语境 训练 层次 |
| 文章编号： | 1008-3979(2003)04-0093-02 |
| 修稿时间： | 2003年6月17日 |
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