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| 浅析分层评价在《国际贸易地理》课程中的应用 | |
| 引用本文： | 蒋江林.浅析分层评价在《国际贸易地理》课程中的应用[J].经贸实践,2016(17). |
| 作者姓名： | 蒋江林 |
| 作者单位： | 绍兴文理学院元培学院,浙江绍兴,312000 |
| 基金项目： | 浙江省2016年度高等教育课堂教学改革项目(kg20160634)，绍兴市2015年度高等教育课堂教学改革项目(skg1607) |
| 摘 要： | 分层评价是分层教学的重要构成部分,它的教学基础是在将学生按照能力、潜力等因素分成几个不同层级,有针对性地设置符合该层级能力的模式.分层评价的本质目的在于更好地通过符合学生实际学习能力的评价去激励与挖掘学生的学习潜力,使其不断进步.本文将以《国际贸易地理》作为课程举例的载体,就如何将分层评价应用到《国际贸易地理》这门课程进行方法论的阐述.以期能够通过抛砖引玉的方式吸引更多的教师来关注这一课题. |
| 关 键 词： | 分层评价 国际贸易地理 教学课程 |
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