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| 心理健康素养三维结构模型及培养路径分析--以在校大学生群体为例 | |
| 引用本文： | 杨浚哲.心理健康素养三维结构模型及培养路径分析--以在校大学生群体为例[J].太原城市职业技术学院学报,2022(2). |
| 作者姓名： | 杨浚哲 |
| 作者单位： | 喀什大学教育科学学院 |
| 基金项目： | 喀什大学2020年校级课题"南疆地区小学教师信息素养现状及提升策略研究"(项目编号:KS2020003)。 |
| 摘 要： | 大学生作为社会未来的中坚力量,其心理健康素养备受关注。文章通过文献调查法、比较研究法、历史研究法等方法,提出心理健康素养的三维概念结构,包括"心理健康促进-心理疾病预防""助己-助人"和"知识-技能-态度"。以在校大学生群体为研究对象,结合心理健康素养的三维概念结构,发现在校大学生存在心理健康知识片面化、心理健康技能实践不足、心理问题认识相对充分但主动解决的态度欠缺等问题。阐释个体因素和社会因素对在校大学生心理健康素养的影响,并从校园、社会两个角度着手,提出在校大学生心理健康素养的培养路径。 |
| 关 键 词： | 心理健康素养 三维结构模型 在校大学生 |
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