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大学课堂提问设计应注意的四个问题
引用本文:赵晷湘.大学课堂提问设计应注意的四个问题[J].广东农工商职业技术学院学报,2010,26(4):38-40.
作者姓名:赵晷湘
作者单位:电子科技大学中山学院经管系,广东中山528402
基金项目:电子科技大学中山学院质量工程建设(教学改革)项目
摘    要:课堂教学提问作为课堂教学的必备环节,是大学课堂教学经常采用的一种教学形式。组织与实施好课堂提问这一环节,最关键也是最重要的一个问题就是课堂提问的设计。因为,课堂提问的设计,直接关系到课堂提问的质量,关系到学生回答问题积极性的高低。该文从提问的难易程度、提问的理论性与实践性相统一、提问的知识性与趣味性相结合等方面,探讨了大学课堂提问设计应注意的四个原则。

关 键 词:大学  课堂提问  课堂教学  设计

Four Issues of University Classroom Questioning on the Design
ZHAO Gui-xiang.Four Issues of University Classroom Questioning on the Design[J].Journal of Guangdong AIB Polytechnic College,2010,26(4):38-40.
Authors:ZHAO Gui-xiang
Institution:ZHAO Gui-xiang(Department of Economics and Management,Zhongshan Institute,University ofElectronic Science and Technology,Zhongshan 528402,China)
Abstract:Questions,as the essential part of classroom teaching,are often used in university lectures,the most critical and most important issue is the design of classroom questioning because the design of classroom questions are directly related to the quality of classroom questions,and students' answers to the questions are related to the level of enthusiasm.In this paper,the degree of difficulty from the question,a question of theory and practice,and integration of knowledge and interesting questions combined,and explore the university classroom questions on the design of four issues.
Keywords:university  questioning  classroom teaching  design
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