让地理课堂更加精彩

由于科目性质的原因，学生们对地理课堂热情不高，于是在地理课堂上出现了无精打采，昏昏欲睡甚至厌倦学习地理的局面。怎样才能扭转这种颓废消极的心理定势，怎样才能这种不利于教学的局面？在长期的教学实践中，我认为地理教学应优化课堂教学结构，实施地理课堂教学改革，激发学生的求知欲，调动学生的积极主动性，真正把地理课上活，上出味道来。