中职电子商务专业课程中激励机制的应用探讨

中职学校的学生普遍存在着文化课基础差、学生不够自信的现象，学生缺乏学习兴趣和明确目标，导致教学效果不佳。笔者根据中职院校学生的特殊情况，在电子商务课程的教学中运用激励法，改变了传统的教学方法，使学生成为课堂教学的核心。激励教学冀的运毋，突出了中职学校教育对学生实践能力的培养，提高了教学效果。