|
|||||
|
|
| 数学新课程实施“主体参与”教学方式的探索与研究 | |
| 引用本文： | 潘延玲,张小慧.数学新课程实施“主体参与”教学方式的探索与研究[J].河南财政税务高等专科学校学报,2008,22(2). |
| 作者姓名： | 潘延玲 张小慧 |
| 作者单位： | 郑州师范高等专科学校数学系,河南郑州450044 |
| 摘 要： | 建构主义认为知识是认知个体主动地建构，而不是被动地接受或吸收。“主体参与”教学方式构建了突出学生主体、强调学生主动参与的素质教育模式。这种教育模式的目的是使学生参与学习、学会学习和创新，以适应未来社会对高素质人才的需求。 |
| 关 键 词： | 建构主义 数学新课程 主体参与 情境 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |