发展护理本科教育

我国在１９８３年恢复了高等护理本科教育。现代护理本科教育不仅要重视基础医学及护理理论的学习，还必须增加护理管理、护理伦理、护理科研、护理美学、临终护理、教育与写作等人文、社会学科方面的知识、努力将护理本科生培养成为合格的教育者、科研者、管理者、临床护理专家和社区护理者。