育英小学教师、学生、家长参与校本课程情况(前测)调查报告 |
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引用本文: | 夏渝.育英小学教师、学生、家长参与校本课程情况(前测)调查报告[J].重庆与世界,2017(27):81-84. |
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作者姓名: | 夏渝 |
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作者单位: | 1.重庆市沙坪坝区育英小学; |
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摘 要: | 为了更好地开发、完善校本课程,推进课程建设,需要了解现行校本课程开发与实施过程中教师、家长和学生的参与意愿、能力状况及学习反馈,并从中找出影响校本课程建设的主要问题,以便有针对性地解决问题。为此,我校科研室组织开展了教师、学生和家长参与校本课程建设的情况调查。
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关 键 词: | 校本课程开发 小学教师 家长参与 学生 调查 校本课程建设 参与意愿 学习反馈 |
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