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| 以校本教研促教师专业化发展 | |
| 引用本文： | 罗维振.以校本教研促教师专业化发展[J].边疆经济与文化,2004(9):121-122. |
| 作者姓名： | 罗维振 |
| 作者单位： | 深圳市宝安职业技术学校,广东,深圳,518000 |
| 摘 要： | 基础教育改革的核心是教师的专业发展.传统观念上,学校是学生发展的场所,往往忽视了教师的专业发展.目前,教师的专业发展己成为教育研究的主题之一,已经引起学校和各级教育主管部门的高度重视.校本教研既是学校发展的必然要求,又是促进教师专业发展最有效的途径. |
| 关 键 词： | 教师 专业化 校本教研 校本教研 教师专业 学校发展 高度 主管部门 各级教育 主题之一 教育研究 场所 学生发展 传统观念 教师的专业发展 核心 基础教育改革 |
| 文章编号： | 1672-5409(2004)09-0121-02 |
| 修稿时间： | 2004年6月7日 |
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