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| 小课题研究的校本教研优化策略探微 | |
| 引用本文： | 王春英.小课题研究的校本教研优化策略探微[J].重庆与世界,2018(12). |
| 作者姓名： | 王春英 |
| 作者单位： | 山东省临沂市罗庄区临沂青河实验学校 |
| 摘 要： | 正校本教研是学校中最为常见的一种同伴互助研究形式,也是教师习惯接受的一种研究形式。理论上,通过校本教研能够解决教育教学中的问题,提高教学质量,促进教师的专业发展,但实际上,由于校本教研本身管理的问题和实践中缺少操作的创新,已经在一定程度上制约了校本教研的发展。提高校本教研的效果成为很多学校和教师不断探索的问题,为此,笔者按照课题的选题方式和科学研究的流程对校本教研 |
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