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| 论教育语言的特性 | |
| 引用本文： | 罗阳.论教育语言的特性[J].活力,2009(Z1). |
| 作者姓名： | 罗阳 |
| 作者单位： | 四川教育学院,早期教育学院,成都温江,611130 |
| 摘 要： | 语言是老师进行教育学生知识和道德的主要手段.老师应该具备根据学生群体或个体进行教育的需要,选择暗示、激励、表扬、批评等谈话技巧,从而使语言富有艺术性、教育性、针对性、启发性,能以理服人,以情感人.本文从"教书"和"育入"两个角度探讨了教育语言的特殊性和具体的运用方法. |
| 关 键 词： | 教育语言 特殊性 批评性 艺术性 启发性 |
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