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数学教学课堂导入方法的探索
作者姓名:刘桂华
作者单位:太康县教师进修学校,河南,周口,461400
摘    要:文章利用微格教学理论,阐述了在教学过程中课堂导入的作用,根据作者的教学经验,通过实例介绍各种不同的导入方法,内容丰富精彩、生动形象,注重理论联系实际,并归纳总结出导入方法应遵循的原则。

关 键 词:高中数学  课堂导入  方法技能遵循原则
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