思维导图在小学英语教学的应用——以人教版小学英语三年级上册《Unit 4 We love animals》为例

在21世纪,基于对全方位人才的培养,英语的学习越来越趋于重要地位。但如今,应试教育使得教师过于注重笔试成绩而不注意转换自己的教学方法,使很多小学生对自己的英语学习不自信,甚至感到厌烦。思维导图利用可视化的图形,将人类大脑的内部思维过程进行外部呈现,是大脑发散性思维的表达方式。在本文中,笔者尝试将思维导图运用到英语教学中,旨在激发学生的兴趣,同时提高学生的英语成绩,使英语学习更加高效。