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| 英语写作中同伴反馈对学生注意的影响 | |
| 引用本文： | 张玲.英语写作中同伴反馈对学生注意的影响[J].广西商业高等专科学校学报,2010(6):43-45,66. |
| 作者姓名： | 张玲 |
| 作者单位： | 宿迁高等师范学校,江苏宿迁223800 |
| 摘 要： | 统计结果表明,英语写作中同伴反馈对高、中、低水平组学习者的注意都有显著性的促进作用,且同伴反馈对于高、中、低水平组学习者注意的促进作用可以和教师反馈相媲美。本文以中国大学生为调查对象,调查在中国语境下英语写作中同伴反馈对不同英语水平的学生注意的影响。 |
| 关 键 词： | 同伴反馈 注意 英语写作 英语水平 |
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