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| 《经济法》课程参与式教学中如何发挥教师的督导作用 | |
| 引用本文： | 哈申图雅.《经济法》课程参与式教学中如何发挥教师的督导作用[J].财经界（学术）,2014(6):275-276. |
| 作者姓名： | 哈申图雅 |
| 作者单位： | 通辽职业学院 |
| 摘 要： | 教师是学生学习活动的组织者,而不是主宰者.教师组织学习活动的实质就是要给学生自主学习、探究学习、合作学习的空间和营造积极的心理氛围;通过创设教学情境,激发学生学习动机和学习兴趣；组织学生主动学习,获得知识和技能,培养学生操作能力.《经济法》课程中实施参与式教学模式,就能有效发挥教师的督导作用,使学生真正成为课堂教学中的主体.学生在教师的督导下主动学习、愉快学习,获得更多知识和技能,为以后的就业打下良好基础. |
| 关 键 词： | 《经济法》课程 参与式教学 教师 督导作用 |
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