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| 应用对话理论浅析英语课堂中的母语负迁移 | |
| 引用本文： | 孟杨.应用对话理论浅析英语课堂中的母语负迁移[J].金融理论与教学,2013(1):96-97. |
| 作者姓名： | 孟杨 |
| 作者单位： | 哈尔滨金融学院商务英语系,黑龙江哈尔滨,150030 |
| 基金项目： | 黑龙江省教育厅人文社会科学项目“社会认知视域下外语对话课堂的构建——基于黑龙江、吉林两省英语课堂语料库的研究”成果之一,项目编号12512047 |
| 摘 要： | 在二语习得过程中，母语与外语学习有着千丝万缕的联系，在外语课堂中母语迁移现象也是不可回避的。通过对比分析英语课堂中的语言负迁移现象，应用巴赫金的对话理论构建对话课堂，强调在英语课堂中对话教学是解决母语负迁移问题最为有效的途径之一。 |
| 关 键 词： | 第二语言习得 语言迁移 对话理论 |
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