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电子技术课程“课题驱动式”教学模式的探讨
作者姓名:王彦  郎佳红  从宏寿
作者单位:安徽工业大学电气信息学院,安徽马鞍山,243000;安徽工业大学电气信息学院,安徽马鞍山,243000;安徽工业大学电气信息学院,安徽马鞍山,243000
基金项目:安徽工业大学校级教学研究项目(2010jg15,2011jg12,2011jg37)
摘    要:在电子技术课程教学中实施“课题驱动式”教学模式,融学习、研究和设计于一体,促使学生主体作用和学习主动性充分发挥,对提高学生的学习能力、设计能力、利研能力、创新能力与合作的能力具有重要作用.

关 键 词:电子技术  教学模式  课题驱动式
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