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| 让精彩的课堂语言催绽诱人的教学之果 | |
| 引用本文： | 郭红军.让精彩的课堂语言催绽诱人的教学之果[J].魅力中国,2010(2):74-74. |
| 作者姓名： | 郭红军 |
| 作者单位： | 四川省隆昌县双凤镇太平初级中学 |
| 摘 要： | 课堂教学就是知识的传递过程,更是心灵交汇的过程。在整个课堂教学过程中,教师知识的传递、学生知识接受情况的反馈,师生间的情感交流等,都必须依靠语言来完成,因此,教师语言表达方式影响着学生对知识的接受,教师语言情感直接牵引着学生的情感, |
| 关 键 词： | 课堂语言艺术 学生 课堂教学过程 教师知识 语言表达方式 语言情感 情感交流 知识接受 传递过程 等腰三角形 |
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