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| 高职“两课”教学中的行动导向教学法 | |
| 引用本文： | 陈锡德,王志泓.高职“两课”教学中的行动导向教学法[J].辽宁经济职业技术学院学报,2009,42(2). |
| 作者姓名： | 陈锡德 王志泓 |
| 作者单位： | 抚顺职业技术学院,辽宁,抚顺,113006 |
| 摘 要： | "两课"教学的教学内容是符合党和国家人才培养要求的,但是由于教学方式、考核方法等存在着问题,影响"两课"教学目标的实现。在"两课"教学中采用行动导向教学法,即新闻传递法、课堂讨论法、社会调查法、企业模拟法、案例分析法,有利于学生掌握相应的理论知识,提高专业知识技能,使之形成较强的职业行为能力,为学生们的整体素质的提高创造了条件。 |
| 关 键 词： | “两课”教学 行动导向教学法 目标 误区 基本特点 意义 具体应用 |
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