课程思政元素融入课堂教学的探索与实践——以“汽车配件与管理”课程为例

在实现三全育人的过程中，如何深入挖掘专业课程蕴含的思政元素并有机地融入课程教学中，是专业教师需要认真思考与研究的问题。思政元素既要与课程内容紧密结合，又要选取恰当的切入点有机融入课堂教学中。以“汽车配件与管理”课程为例，从课程思政建设总体思路、育人目标的确立、教学内容的选取、课程思政的教学设计及考核评价等方面进行系统阐述，并以典型案例的形式将思政元素融入课堂教学的路径与融入点呈现出来，为其他专业课程思政元素的挖掘与融入提供参考。