浅谈高中物理教学设计的实践研究 |
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引用本文: | 余进修.浅谈高中物理教学设计的实践研究[J].魅力中国,2013(22):246-246. |
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作者姓名: | 余进修 |
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作者单位: | 息县二高 河南 息县 464300 |
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摘 要: | 一、问题的提出
《普通高中物理课程标准》指出:高中物理课程应促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。通过多样化的教学方式,帮助学生学习物理知识与技能,培养其科学探究能力,使其逐步形成科学态度与科学精神。新课程把这一理念作为实施教学的基本理念。
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关 键 词: | 普通高中物理课程标准 教学设计 实践研究 学生自主学习 科学探究能力 教学方式 物理知识 科学精神 |
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