基于OBE的工科专业课课程思政多元化立体式构建研究

在“大思政”和“新工科”背景下，将“课程思政”应用到工科专业课程实际教学中，以德、法、技、文、素多元化的课程思政教学元素构建一套基于OBE理念下的多元化立体式的专业课课程思政教学模式。在工科专业课程的教学过程中，基于OBE理念对工科专业课程从教学目标、内容、方式等全方位进行课程思政的一体化教学设计，为高校工科专业课程思政教育模式改革提供借鉴。