中华优秀传统文化融入高校课程教学路径探究 |
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引用本文: | 孟庆娟.中华优秀传统文化融入高校课程教学路径探究[J].现代商贸工业,2023(9):188-190. |
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作者姓名: | 孟庆娟 |
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作者单位: | 吉林动画学院国际交流学院 |
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摘 要: | 增强国家语言能力、传播中华优秀传统文化、提高国家软实力,高校教学中融入中华优秀传统文化已成为必然趋势。校院层面应优化顶层设计,在课程设置、教学大纲编写、师资力量培养、课程评价方式改革、第二课堂实践等方面优化二者融合路径。高校教师应立足于教材载体,深入挖掘思政元素,提升自身的文化素养与知识储备,科学有效地通过教学设计将二者有机融合。笔者依据“中华优秀传统文化对大学生价值观塑造影响及融入课堂教学效果”的问卷调查结果,通过近一年的教学实践,在教学中构建并践行“语言技能+文化学习+语言竞赛+活动实践”的融入路径,创新“课内+课外、显性+隐性、线上+线下”的立体化融入模式,突出“中国心、中国味、中国情”。
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关 键 词: | 中华优秀传统文化 课程教学 路径探究 |
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