论情境教学法在财务管理教学中的应用

情境教学法是教师创设问题情境,让学生成为“当局者”,身临其境解决问题,在此过程中,经过教师系统的归纳总结,使学生体会、领悟相关财务学原理的内涵和价值。情境教学法符合财务管理实践性应用学科性质,也符合建构主义迁移观的教育心理学原理。实施情境教学法的关键是发挥学生的课堂主体作用,教师要善于创设情境、善于引导和启发学生,并尊重学生的需要。